Tất tần tật Review đề thi Đánh giá năng lực – ĐHQGHN (HSA) đợt 505

Kỳ thi Đánh giá năng lực – ĐHQGHN (HSA) đợt 5 năm 2025 vừa chính thức diễn ra. Sau đây là tổng hợp tất tần tật Review đề thi Đánh giá năng lực từ các thí sinh tham dự kỳ thi. Cùng theo dõi để lấy kinh nghiệm cho kỳ thi đợt sau hoặc các khoá tiếp theo nhé!

1. Phần Tư duy Định lượng

Các thí sinh chia sẻ rằng phần thi Định lượng có sự biến động đáng kể về nội dung và độ khó giữa các đề khác nhau, dẫn đến những trải nghiệm trái ngược nhau. Nhiều bạn cho biết đề thi bao quát kiến thức rộng, thường trải dài cả ba năm cấp ba (lớp 10, 11, 12), và đôi khi bao gồm cả nội dung từ chương trình cũ không còn xuất hiện nhiều trong đề thi THPTQG.

Các chủ đề được đề cập nhiều trong phần Định lượng:

Tham số m: Xuất hiện khá nhiều, câu hỏi phần này được đánh giá là khá khó. Một số bạn xuất hiện câu tham số ở mức dễ.
Hình học và Oxyz: Số lượng câu hỏi về chủ đề này rất đa dạng tùy từng đề. Phần Oxyz xuất hiện nhiều trong một số đề. Có các bài toán tính thể tích hình không gian và khoảng cách, có cả hình học lớp 11.
Xác suất: Xuất hiện trong nhiều đề thi, bao gồm xác suất cổ điển và xác suất có điều kiện.
Hàm số: Bao gồm hàm cơ bản, hàm hợp, cực trị, min/max.
Thống kê và Xử lý số liệu: Có câu hỏi về mẫu số liệu (tính trung vị, trung bình, độ lệch chuẩn, delta Q), đây có thể coi là “câu cho điểm”.
Nguyên hàm và Tích phân: Bao gồm tích phân từng phần, đổi biến, tích phân hàm ẩn, và ứng dụng (tính diện tích).
Toán thực tế: Các bài toán về tính cước taxi, bể nước, lãi suất, vận tốc…
Các chủ đề khác: Logarit, Lượng giác, Dãy số (cấp số cộng/nhân), Giới hạn (lim), Hàm đặc trưng, Phương trình nghiệm nguyên, Điểm di động, Phương trình đường tròn/tiếp tuyến/mặt phẳng, Điểm gián đoạn, Số phức…

Lời khuyên cho các thí sinh thi đợt sau:

Dựa trên các nhận xét, một số lời khuyên chính được đưa ra:

Ôn tập kiến thức rộng rãi bao gồm cả ba năm cấp ba (10, 11, 12) và các chủ đề có thể không còn xuất hiện nhiều trong đề thi THPTQG hiện tại, như một số yếu tố của chương trình cũ.
Luyện tập thật nhiều và tập trung vào quản lý thời gian.
Không nên chỉ dựa vào một loại tài liệu hoặc dự đoán về phân bổ nội dung do tính ngẫu nhiên của đề.
Sẵn sàng cho các câu hỏi yêu cầu tính toán cẩn thận, nơi Casio có thể không hoàn toàn đủ dùng.
Quản lý thời gian hiệu quả trong phòng thi, có thể bằng cách làm các câu dễ trước.

2. Phần Tư duy Định tính

Nhìn chung, nhiều bạn cho rằng phần thi này khó hơn hoặc lắt léo hơn so với tưởng tượng, đặc biệt là so với các đề luyện tập tại nhà hoặc trên các nền tảng ôn thi. Cảm nhận phổ biến là đề thi có nhiều “bẫy” và đòi hỏi sự đọc kỹ, suy luận cẩn thận.

Bài đọc hiểu: Đây là phần chiếm tỷ trọng lớn và được đề cập nhiều nhất. Chủ đề rất đa dạng, bao gồm:

Văn học: Thơ (hiện đại, trữ tình, thơ Đường, thơ về Mẹ, thơ về Bác Hồ, thơ Lưu Quang Vũ). Ít hoặc không có thơ cổ. Văn bản văn xuôi. Tác phẩm văn học mang tính trừu tượng cao. Tác phẩm nước ngoài.
Văn bản thông tin/Nghị luận: Văn bản thông tin nói chung. Văn bản nghị luận. Văn bản báo chí/khoa học. Các chủ đề như kính viễn vọng, thuyết phục người khác, văn tâm/công tâm/hùng tâm của nhà báo, nỗi buồn chiến tranh, tranh dân gian, vũ trụ, kỹ năng giao tiếp.
Chủ đề khác: Lịch sử, văn hóa, triết học, tôn giáo, ngôn ngữ thơ ca, ngôn ngữ nói chung.
Bài đọc hiểu: Đây là phần chiếm tỷ trọng lớn và được đề cập nhiều nhất.

Phần Từ vựng và Ngữ pháp/Ngôn ngữ:

Tìm lỗi sai
Tìm từ khác loại: Đề khó/gây lú/rối não. Dạng “tìm từ KHÔNG cùng…” được đánh giá là rất khó.
Điền từ vào chỗ trống
Từ đồng nghĩa/trái nghĩa
Các câu hỏi về tính chất từ vựng/nghĩa từ

Phần Văn học:

Biện pháp tu từ/nghệ thuật, Phương thức biểu đạt, Phong cách ngôn ngữ: Xuất hiện nhiều và thường xuyên. Một số thí sinh ôn kỹ phần này thấy làm được. Đòi hỏi phân biệt kỹ các thao tác lập luận như phân tích, giải thích, chứng minh.
Thể loại văn bản/đoạn văn: Xuất hiện.
Hán Việt, Thành ngữ tục ngữ: Hán Việt có xuất hiện ở một số đề, nhưng có đề lại không có. Thành ngữ, tục ngữ xuất hiện trong một số đề.

Cảm nhận về độ khó và Kết quả:

Mặc dù nhiều thí sinh cảm thấy mình làm bài “mượt” hoặc khá ổn, và kỳ vọng điểm cao (thường là 4x) dựa trên cảm giác làm bài hoặc kết quả thi thử, điểm số thực tế lại thấp hơn nhiều so với mong đợi, thường chỉ đạt 2x hoặc 3x.

Sự chênh lệch lớn này gây ra sự sốc, hoang mang, và nghi ngờ về đáp án hoặc cách chấm điểm. Nhiều bạn không hiểu mình sai ở đâu dù đã đọc kỹ và loại trừ đáp án. Cảm giác nỗ lực ôn tập nhưng không được phản ánh vào điểm số gây thất vọng và ấm ức.

Lời khuyên cho các thí sinh đợt sau:

Luyện tập đọc hiểu chuyên sâu: Cần luyện đọc nhiều dạng văn bản khác nhau, không chỉ văn học mà cả văn bản thông tin, nghị luận, khoa học, triết học. Tập trung vào khả năng suy luận, phân tích, chứ không chỉ tìm thông tin trực tiếp. Đọc kỹ, không lướt, và cảnh giác với các phương án bẫy hoặc các đáp án quá giống nhau.
Học chắc các kiến thức tiếng Việt: Ôn kỹ về biện pháp tu từ, phương thức biểu đạt, phong cách ngôn ngữ, và các thao tác lập luận. Đặc biệt chú ý đến phần tìm lỗi sai và tìm từ khác loại, vì đây là những dạng câu hỏi nhiều bạn thấy khó và dễ mất điểm.
Chuẩn bị tâm lý: Sẵn sàng cho khả năng điểm số không như kỳ vọng dù cảm giác làm bài tốt. Đề thi có tính ngẫu nhiên và điểm số có thể khó đoán.
Quản lý thời gian: Mặc dù một số thí sinh hoàn thành bài sớm, nhiều người khác vẫn cảm thấy áp lực thời gian do cần đọc và suy nghĩ kỹ. Nên có chiến thuật làm bài hiệu quả.

3. Phần Khoa học

Nội dung và Phân bố kiến thức:

Độ phủ kiến thức: Kiến thức trải dài từ lớp 10, 11 đến 12. Nhiều thí sinh ngạc nhiên khi thấy kiến thức lớp 11 chiếm tỷ trọng đáng kể, đôi khi còn nhiều hơn lớp 12.
Từng môn cụ thể:
- Vật lý:
  - Các chủ đề lớp 11 xuất hiện nhiều bao gồm mạch điện, điện trường, lực điện (định luật Culong), tụ điện, sóng.
  - Kiến thức lớp 12 có xuất hiện, đôi khi được đánh giá là dễ, nhưng cũng có những phần khó như dao động (cho đồ thị v tìm biên độ), điện xoay chiều, hạt nhân phóng xạ. Phần VDC thường ra vào lớp 10, 11.
  - Có câu hỏi về lý thuyết dễ nếu nhớ công thức, nhưng cũng có câu hỏi tính toán và câu hỏi chùm gây mất thời gian và khó hiểu.
- Hóa học:
  - Có nhiều câu hỏi tính toán, đôi khi nhiều hơn cả Lý, bao gồm tính toán hỗn hợp, tỷ lệ mol hoặc các bài tập về ester thủy phân.
  - Kiến thức vô cơ xuất hiện nhiều, cùng với các câu hỏi về phản ứng thế. Có câu hỏi chuẩn độ.
  - Nội dung được mô tả là ít có trong sách giáo khoa, có nhiều câu hỏi lạ hoặc chưa gặp bao giờ. Lý thuyết Hóa cũng không dễ. Có câu hỏi về ion mà thí sinh không biết.
  - Kiến thức trải đều cả lớp 11-12.
- Sinh học:
  - Kiến thức lớp 11 chiếm tỷ trọng lớn đối với một số thí sinh (ví dụ, 13 câu lớp 11).
  - Nhiều thí sinh không ôn hoặc không hiểu, thường điền bừa.
  - So sánh với TSA, Sinh học được mô tả là gây lú vì tên các chất nhưng không quá khó, giống đọc hiểu hơn.
- Lịch sử:
  - Nhìn chung được đánh giá là dễ.
  - Nội dung đa dạng, bao gồm lịch sử Việt Nam và thế giới. Các chủ đề được nhắc đến: Lê Thánh Tông, Bác Hồ (xuất hiện nhiều), chiến tranh chống Pháp/Mỹ, CMTS, CMCN, cải cách (lớp 11), văn minh Phù Nam, đạo du nhập Trung Quốc.
  - Các tổ chức quốc tế như ASEAN, Liên Hợp Quốc, hai cực Ianta, Liên Xô tan rã, EU cũng có.
  - Nhiều câu hỏi ở mức nhận biết. Thí sinh ôn dàn trải từ lớp 10-12 hoặc luyện đề nhiều sẽ thấy quen thuộc và làm tốt. Nên học sơ đồ tư duy.
- Địa lý:
  - Kiến thức lớp 12 xuất hiện nhiều với một số thí sinh.
  - Các chủ đề bao gồm các vùng kinh tế (Đông Nam Bộ, Bắc Bộ), khoáng sản.
  - Các câu hỏi về khí hậu, đất đai, gió, biểu đồ, bảng số liệu (lượng mưa).

Dạng câu hỏi:

Có câu hỏi điền đáp án.
Câu hỏi chùm xuất hiện, đôi khi khó và gây mất thời gian.
Câu hỏi tính toán nhiều.
Câu hỏi lý thuyết và nhận biết có.

Lời khuyên từ thí sinh đợt trước:

Cần ôn tập kiến thức dàn trải cả lớp 10, 11 và 12. Đặc biệt chú ý ôn kỹ lại kiến thức lớp 11 cho phần Lý và Hóa.
Với Lịch sử và Địa lý, ôn tập dàn trải, học các phần trọng tâm, sử dụng sơ đồ tư duy có thể hiệu quả. Luyện đề nhiều để quen dạng câu hỏi nhận biết.
Cần bình tĩnh khi làm bài và quản lý thời gian tốt.
Đề thi mang tính ngẫu nhiên cao, nên chuẩn bị cho khả năng bốc phải đề “lạ” hoặc không trúng tủ.
Không nên “all-in” HSA mà nên chuẩn bị song song cho kỳ thi THPTQG.

4. Phần Tiếng Anh

Nội dung và dạng câu hỏi:

Kiến thức trong phần Tiếng Anh được nhận xét là trải rộng. Cấu trúc đề bao gồm nhiều dạng câu hỏi khác nhau:

Từ vựng (Vocabulary): Rộng nhưng mức độ khó khác nhau tùy đề. Một số thí sinh thấy từ vựng không quá khó, chỉ ở mức B2 hoặc tương đối dễ. Tuy nhiên, nhiều HS lại thấy từ vựng “lạ”, “chưa gặp bao giờ”, hoặc “ba chấm lắm”, đòi hỏi vốn từ rộng. Có câu hỏi về từ đồng nghĩa/trái nghĩa được một số người đánh giá là không quá khó, dễ, hoặc ở mức vận dụng. Có xuất hiện idioms (thành ngữ). Phrasal verbs cũng được nhắc đến.
Ngữ pháp (Grammar): Các câu hỏi ngữ pháp ban đầu thường được coi là khá dễ. Tuy nhiên, các đáp án có thể rất giống nhau, đòi hỏi sự chú ý và phân biệt kỹ. Cần ôn tập các adv (trạng từ) và học thêm từ đồng nghĩa.
Viết lại câu (Sentence transformation): Siêu lừa hoặc khó.
Đọc hiểu (Reading Comprehension): Bài đọc có độ dài khác nhau, nội dung đa dạng (rùa biển, multitasking, giáo dục, FOMO, văn bản báo chí khoa học, trừu tượng). Một số thí sinh thấy bài đọc khá dễ hiểu, không có nhiều từ lạ hoặc dễ thở hơn đề luyện. Tuy nhiên, cần đọc kỹ để không bị bẫy. Đáp án có thể không có trực tiếp trong bài mà cần suy luận. Một số khác thấy bài đọc khó, thậm chí bài ngắn nhưng khó nắm bắt nội dung. Có dạng bài đọc đục lỗ (cloze test).
Tư duy logic (Logical Thinking): Dạng bài này có xuất hiện trong đề. Nhiều thí sinh thấy nó khó và đôi khi liên quan đến giải toán, giải quyết tình huống, hoặc có cả câu hỏi về ngôn ngữ. Có câu hỏi sắp xếp vị trí.
Sắp xếp câu/hội thoại (Arrangement/Dialogue)
Điền từ vào chỗ trống (Fill-in-the-blanks).
Tìm câu đồng nghĩa và kết hợp câu: Được đánh giá là khó.

Lời khuyên từ thí sinh:

Nên ôn tập từ vựng rộng.
Học kỹ các cấu trúc ngữ pháp và phrasal verbs. Chú ý các trạng từ (adv) và từ đồng nghĩa khi làm bài viết lại câu.
Cần đọc kỹ các bài đọc và câu hỏi để tránh bẫy, vì đáp án có thể rất giống nhau.
Luyện tập các dạng bài tư duy logic.
Quản lý thời gian tốt để hoàn thành bài. Không nên chủ quan làm nhanh các câu ngữ pháp đầu tiên.
Chuẩn bị tâm lý cho khả năng bốc phải đề “lạ” hoặc không trúng tủ do tính ngẫu nhiên cao của kỳ thi.

5. Kinh nghiệm thi cử

Về các điểm thi

Cơ sở vật chất tại một số điểm thi như Thái Nguyên, Thăng Long, KHTN, Đại học Hàng Hải được đánh giá là ổn, có điều hòa mát, màn hình rộng. Giám thị nhìn chung nghiêm túc hoặc hỗ trợ nhiệt tình. Tuy nhiên, cũng có những phản ánh về sự nghiêm ngặt hoặc vấn đề kỹ thuật như máy bị tắt, tính giờ làm bài khi gặp lỗi. Một số thí sinh đã bị hủy thi do đến muộn hoặc quên giấy tờ.

Vật dụng nên mang vào phòng thi

Các vật dụng được phép mang vào phòng thi bao gồm:

CCCD (Căn cước công dân)
Bút bi (Có thí sinh quên mang và phải mượn)
Máy tính. Cần lưu ý là máy tính không được có nắp, không có chữ viết hoặc sticker.
Một số thí sinh khuyên mang theo áo khoác vì phòng thi có thể lạnh.

Các vật dụng không được phép mang vào phòng thi bao gồm:

Bút chì
Thước
Compa

Từ tổng hợp review đề thi Đánh giá năng lực, có thể thấy đề thi Đánh giá năng lực càng ngày càng khó vào các đợt sau, đề có tính random nên có cảm giác chênh lệch điểm số giữa các đề. Hy vọng những thông tin trên sẽ giúp các em đúc rút được kinh nghiệm thi cử quan trọng trong các đợt thi sắp tới.